Las demandas de la sociedad del conocimiento y de la información han retado la concepción tradicional de pensar que existe una edad para aprender y otra, donde se aplica lo aprendido. El término Andragogía es el de mayor aceptación en la educación de adultos, como concepto que engloba diversas ideas para una teoría del aprendizaje sólo para adultos. La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) es una institución pionera en la aplicación de la disciplina andragógica; su interés radica en la necesidad de centrarse en el proceso de aprendizaje de los adultos. Se pretendió conocer con la investigación desarrollada cómo es el desempeño del facilitador de la UNESR, en relación con los postulados andragógicos asumidos por la institución. La población estuvo conformada por los facilitadores del Núcleo Palo Verde, de la cual se seleccionó una muestra intencional. Los resultados obtenidos muestran como tendencia que: (a) los facilitadores no aplican los postulados andragógicos en su práctica docente, (b) manejan criterios de autocracia, y (c) existe discrepancia entre la teoría y la práctica andragógica. Se concluye que los facilitadores no han internalizado los postulados andragógicos asumidos por la Institución (UNESR), de manera que puedan aplicar los mismos en el proceso de aprendizaje de los adultos.
DEFINICIÓN DE ANDRAGOGÍA
Concepto de Antrogogía , Pedagogía y
Andragogía
Antiguamente se consideraba que la educación era solo cuestión de niños, que la única institución para impartirla era la escuela y que el ser humano era educable solo en un periodo de su vida, pero esto no es verdad el hecho educativo es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largo de toda su vida y no hay momento en las diversas fases de la existencia en que se sienta libre de las influencias del medio. Se sabe que se producen cambios aún en plena ancianidad respecto a nuestras creencias, a nuestras opiniones, costumbres y hábitos.
La naturaleza del hombre indica que puede continuar aprendiendo
durante toda su vida. La evidencia científica demuestra
que tiene la capacidad para hacerlo concediendo a los primeros
años su increíble y enorme importancia en el
desarrollo mental, los de la madurez no dejan de tener
también su oportunidad.
La Antropología que se deriva de las voces
griegas, Antropos = hombre y hago = guiar o conducir es decir, es
la ciencia y arte de instruir y educar permanente al hombre en
cualquier período de su desarrollo psicológico en
función de su vida cultural, ecológica y social
.
La Antropología comprende el estudio de la
educación del niño, del adolescente y del
adulto.
Se estructuraría sobre dos pilares: la pedagogía (
Páidos = niños y hago = guiar o conducir ). Y la
Andragogía ( Andro = Hombre , persona mayor y hago = guiar
o conducir ). La primera sería la ciencia y el arte de la
educación de los niños y por extensión, de
los adolescentes y
la segunda la ciencia y el arte de la educación de los
adultos.
ANDRAGOGÍA
Se considera como el arte y
la ciencia de ayudar a adultos a aprender y alcanzar las metas para lograr los
objetivos de superación en el proceso de aprendizaje, utilizando las
estrategias y los métodos necesarios para
expresar una didáctica para la
enseñanza del adulto. Es considerada
como una disciplina educativa que toma
en cuenta los componentes del individuo, como ente psicológico, biológico y
social, lleno de experiencias en su entorno social y cultural, participantes en el proceso de formación
caracterizada por la vejez.
Se define como “La disciplina
educativa que trata de comprender al adulto (a), desde todos los componentes
humanos, es decir, como un ente psicológico, biológico y social” (Márquez
1998:5).
Al ser orientado, el adulto
incrementa el conocimiento, la calidad
de vida, y la creatividad del desarrollo en la formación del proceso de
aprendizaje, con el propósito de
establecer los métodos y las estrategias para lograr alcanzar los objetivos
propuestos al inicio de la formación profesional.
Para establecer estudios con
personas adultas es necesario utilizar los principios pedagógicos y
andragógicos, estableciendo una didáctica de recursos y de instrumentos que se
involucren en los procesos de
aprendizaje, para lograr los conocimientos y habilidades en el estudiante adulto.
“La andragogía se convierte
pues, en una disciplina definida al mismo tiempo como una ciencia y como un
arte, una ciencia que trata los aspectos históricos, filosóficos, sociológicos,
psicológicos y organizacionales de la educación de adultos; un arte ejercido en
una práctica social que se evidencia gracias a todas las actividades educativas
organizadas especialmente para el adulto” (Bernard 1985:45)
El proceso de aprendizaje
varía dependiendo la edad del estudiante.
La andragogía ha influenciado en la educación del adulto, estableciendo
propósitos, fines, formas de atención, tipos de materiales y formas de
evaluación en el aprendizaje, se requiere en la educación del adulto, tomar en
cuenta las características bio- psico- sociales y las experiencias que en su
momento han experimentado anteriormente, o bien en el presente y futuras o
deseables.
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